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Boletín informativo osdepym

El término "autismo" en la actualidad incluye un espectro más amplio de niños. Por ejemplo, a un niño que se le diagnostica autismo altamente funcional en la actualidad pudo haber sido considerado simplemente raro o extraño hace 30  No se sobresalta ante los ruidos fuertes Es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 años de la vida y afecta el desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de La mayoría de los padres de niños autistas empiezan a sospechar que algo no  Presenta aumento o disminución en los sentidos de la visión, oído, tacto, olfato está bien cuando el niño tiene 18 meses y buscan ayuda hacia los 2 años de edad. Los niños con autismo se caracterizan por presentar dificultades en:  Los ruidos normales le pueden parecer dolorosos y se lleva las manos a los Puede evitar el contacto físico porque es muy estimulante o abrumador  Frota superficies, se lleva objetos a la boca y los lame Algunos niños con autismo parecen normales antes de 1 ó 2 años de edad y Parece tener un aumento o disminución en la respuesta al dolor luego presentan una "regresión" súbita y pierden las habilidades del lenguaje o sociales que habían adquirido con anterioridad. Esto se denomina tipo  No imita las acciones de otras personas  Prefiere el juego ritualista o solitario Muestra poco juego imaginativo o actuado Ser extremadamente sensibles en cuanto a la vista, el oído, el tacto, el olfato o el gusto (por ejemplo, puede negarse a vestir ropa "picante" y se angustian si Comportamientos:
 "Se expresa" con ataques de cólera intensos haya una combinación de factores que llevan al autismo. Los factores genéticos parecen ser importantes. Por ejemplo, es mucho más  Se dedica a un solo tema o tarea (perseverancia) probable que los gemelos idénticos tengan ambos autismo en comparación con  Tiene un período de atención breve los gemelos fraternos (mellizos) o con los hermanos. De manera similar, las anomalías del lenguaje son más comunes en familiares de niños autistas e igualmente las anomalías cromosómicas y otros problemas del sistema nervioso (neurológicos) también son más comunes en las familias con autismo. Se han sospechado muchas otras causas posibles, pero no se han Muestra agresión a otras personas o a sí mismo Muestra gran necesidad por la monotonía  Utiliza movimientos corporales repetitivos Pruebas y exámenes
Incapacidad del cuerpo para utilizar apropiadamente las vitaminas y los Se debe practicar un examen rutinario para la evaluación del desarrollo en todos los niños en las consultas con el pediatra y es posible que se necesiten exámenes adicionales si existe alguna preocupación por parte del médico o de los padres. Esto es particularmente cierto cuando el niño no alcanza cualquiera El número exacto de niños con autismo se desconoce. Un informe emitido por de los siguientes hitos del desarrollo del lenguaje: los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) de los Estados Unidos sugiere que el autismo y los trastornos conexos son más Los problemas de comunicación pueden abarcar: comunes de lo que anteriormente se pensaba, aunque no está claro si esto se Es incapaz de iniciar o mantener una conversación social debe a una tasa creciente de la enfermedad o a un aumento de la capacidad  Se comunica con gestos en vez de palabras El autismo afecta a los niños con una frecuencia 3 ó 4 veces mayor que a las Desarrolla el lenguaje lentamente o no lo desarrolla en absoluto niñas y factores como el ingreso familiar, la educación y el estilo de vida no No ajusta la mirada para observar objetos que otros están mirando Algunos padres han escuchado que lue los niños reciben  No se refiere a sí mismo correctamente (por ejemplo, dice "usted quiere agua", puede provocar autismo. Esta teoría se basó, en parte, en dos factores: cuando en realidad quiere decir "Yo quiero agua") primero, la incidencia del autismo se ha incrementado de manera permanente más o menos desde el mismo momento que comenzó la vacunación con triple No señala para dirigir la atención de otros hacia objetos (ocurre en los primeros 14 meses de vida) viral; y segundo, que los niños con la forma regresiva de autismo (un tipo de autismo que se presenta después de un período de desarrollo normal) tienden  Repite palabras o memoriza pasajes, como comerciales a empezar a mostrar síntomas alrededor del mismo momento en que se suministra la vacuna. Probablemente es una coincidencia debido a la edad de los niños en el momento de recibir esta vacuna. Varios estudios importantes no han encontrado NINGUNA conexión entre la
vacuna y el autismo. La Academia Estadounidense de Pediatría (American Academy of Pediatrics ) y el Centro para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) de los Estados Unidos han expresado que no existe un vínculo comprobado entre el autismo y la vacuna triple viral o alguna otra  Puede no responder al contacto visual o a las sonrisas o puede evitar el Algunos médicos creen que el aumento de la incidencia de autismo se debe a las nuevas definiciones de la enfermedad. Puede tratar a otros como si fueran objetos  Prefiere pasar el tiempo solo y no con otros Checklist for Autism in Toddlers o CHAT (Lista de Comprobación para Autismo en Niños que Empiezan a Caminar) o el Autism Screening Questionaire (Cuestionario de Detección de Autismo). El autismo sigue siendo una condición de reto para los individuos y sus Por lo general, es necesario un médico con experiencia en el diagnóstico y familias, pero el pronóstico en la actualidad es mucho mejor de lo que era hace tratamiento del autismo para hacer el diagnóstico real. Dado que no existe una generación. En esa época, la mayoría de las personas autistas eran ninguna prueba biológica para el diagnóstico del autismo, éste con frecuencia se basa en criterios muy específicos de un libro llamado Diagnosticand En la actualidad, con la terapia adecuada, muchos de los síntomas del autismo Statistical Manual IV (Manual Estadístico y Diagnóstico IV). se pueden mejorar, aunque la mayoría de las personas tendrán algunos Una evaluación diagnóstica del autismo incluirá con frecuencia un examen Igualmente, la integración sensorial y la terapia de la visión son comunes, pero síntomas durante todas sus vidas. La mayoría de las personas con autismo son físico y del sistema nervioso (neurológico) completo, así como la utilización de hay pocas investigaciones que apoyen su efectividad. El mejor plan de capaces de vivir con sus familias o en la comunidad. tratamiento puede utilizar una combinación de técnicas. El pronóstico depende de la severidad del autismo y del nivel de terapia que la ADI-R: Autism Diagnostic Interview - Revised (Entrevista diagnóstica para el Con frecuencia, se utilizan medicamentos para tratar problemas de El autismo puede asociarse con otros trastornos que afectan el cerebro, como: Autism Diagnostic Observation Schedule (Programa de Observación comportamiento o problemas emocionales que la gente con autismo pueda CARS:Childhood Autism Rating Scale (Escala de Valoración del Autismo en la Algunas personas afectadas por esta enfermedad desarrollarán convulsiones. Gilliam Autism Rating Scale (Escala de Valoración del Autismo de Gilliam) El estrés de hacerle frente al autismo puede también llevar al desarrollo de Pervasive Developmental Disorders Screening Test-Stage 3 (Prueba de  Compulsiones extremas que el niño no puede parar complicaciones sociales y emocionales para la familia y las personas a cargo, Evaluación de los Trastornos Generalizados del Desarrollo - Fase 3) al igual que para la misma persona con autismo. Por lo regular, se realizan pruebas genéticas (que buscan alteraciones Cuándo contactar a un profesional médico cromosómicas) y posiblemente también pruebas metabólicas a los niños de los Por lo regular, los padres sospechan la presencia de un problema de desarrollo que se sospecha padecen autismo o ya se comprobó que lo sufren. mucho antes de que se haga el diagnóstico. Consulte con el médico en caso Dado que el autismo abarca un espectro de síntomas tan amplio, una de haber inquietudes con relación al autismo o si cree que su hijo no se está observación breve y única no puede predecir las verdaderas habilidades de un niño. Por lo tanto, sería ideal que un equipo de distintos especialistas evaluara Autismo: trastorno generalizado del desarrollo Dicho equipo
podría evaluar:
Actualmente, sólo la risperidona está aprobada para el tratamiento de niños de edades entre 5 y 16 años que presenten irritabilidad y agresión con el autismo. Otros medicamentos que se pueden usar abarcan ISRS, Divalproex sódico y otros estabilizadores del estado de ánimo, y posiblemente estimulantes como metilfenidato. No existe ningún medicamento que trate el problema subyacente Algunos niños con autismo parecen responder a una dieta caseína. El gluten se encuentra en alimentos que contienen trigo, centeno y  Las habilidades
cebada; mientras que la caseína se encuentra en la leche, el queso y otros cognitivas
productos lácteos. Sin embargo, no todos los expertos están de acuerdo en que los cambios en la dieta harán la diferencia y no todos los estudios de este método han mostrado resultados positivos. Si la persona está pensando en estos o en otros cambios en la dieta, es bueno hablar con un médico especializado en el aparato digestivo (gastroenterólogo) y con un dietista certificado. La persona debe asegurarse de que su hijo esté aún recibiendo las calorías y nutrientes suficientes, al igual que una dieta Se debe estar atento porque hay tratamientos ampliamente publicitados que no diagnóstico, el niño puede no recibir el tratamiento y los servicios que necesita. tienen soporte científico y a menudo hay informes de "curas milagrosas" que no cumplen con las expectativas cuando se prueban. Si un hijo tiene autismo, Tratamiento
puede servir el hecho de hablar con otros padres de niños autistas, hablar con La intervención temprana, apropiada e intensiva mejora en gran medida el especialistas en el autismo. Esté al tanto del progreso de las investigaciones en resultado final de la mayoría de los niños pequeños con autismo. La mayoría el área, la cual se está desarrollando rápidamente. de los programas se basarán en los intereses del niño en un programa de Alguna vez, hubo mucho alboroto con relación al uso de infusiones de actividades constructivas altamente estructurado. Las ayudas visuales con secretina. Ahora, después de haberse realizado muchos estudios en muchos laboratorios, es posible que la secretina no sea para nada efectiva después de El tratamiento es más exitoso cuando apunta hacia las necesidades todo, sin embargo, las investigaciones continúan. particulares del niño. Un especialista o un equipo con experiencia deben diseñar el programa individualizado para el niño. Se dispone de varias terapias Para saber sobre organizaciones que pueden brindar información adicional y  Análisis del comportamiento aplicado (ABA, por sus siglas en inglés) ayuda con respecto al autismo, ver el artículo sobr

Source: http://www.osdepym.com.ar/Portales/virtual/contenidos/bR5Fms.pdf

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