Asa.edu.py

Policy 7280
CONDUCTA DE LA COMUNIDAD
El Colegio Americano de Asunción propone que la excelencia académica sólo pueda
promoverse cuando se tenga establecido un buen ambiente centrado en el estudiante. Por lo
tanto, el ASA tiene que ser física y emocionalmente seguro sin intimidación para todos los
miembros de la comunidad del ASA. La intimidación se expresa en conductas que pueden ser
razonablemente interpretadas como deshumanizantes, hostiles, humillantes. Además, es
probable que sugiera o implique un daño físico o angustia emocional. Esto significa que todos
los actos de intimidación, hostigamiento o acoso, ya sea electrónico, físico o verbal no será
tolerado, ya que afectan negativamente a la capacidad de sus estudiantes para participar o
beneficiarse de la misión del colegio.
I. La intimidación es una amplia gama de actividades sociales, físicas o verbales
perpetradas sutil o abiertamente, a fin de dañar y/o disminuir la sensación de poder
social de la víctima. Algunos comportamientos que expresan intimidación son:

 Acoso: indeseados y/o repetidos actos orales, escritos, físicos y/o simbólicos (por ejemplo por vía electrónica) dirigidos a alguien con el fin de causar angustia  Calumnia: hacer una acusación o declaración falsa de alguien con el fin de hacerle  Novatadas: forzar o coaccionar a alguien a cometer (u omitir) actos que van en contra de su seguridad física o emocional, y su dignidad a fin de obtener la aceptación del grupo.  Intimidación: amenazar con el fin de hacer que alguien cumpla con (o se abstenga  Marginalización: exclusión de una persona o un grupo de personas física o verbalmente dándoles menos importancia social, basada en la religión, edad, raza, sexo, nacionalidad, aporte económico o dominio del idioma.  Represalias: hacer daño a alguien como respuesta a un daño percibido de ellos. II. Las expectativas de los miembros de la comunidad del ASA

 Toda la comunidad del ASA (administradores, profesores, personal, padres, voluntarios y estudiantes) no serán simples testigos de la intimidación. Los espectadores no serán tolerados. La comunidad del ASA será responsable de intervenir y/o reportar dichos actos. También modelar un comportamiento respetuoso y celebrar respuestas positivas a la intimidación con el fin de generar un clima de comunidad segura e inclusiva.  Incidentes de intimidación fuera de la ubicación física del colegio que afectan el ambiente de aprendizaje escolar también caen dentro de la jurisdicción de las acciones disciplinarias del colegio. Política 7280(2)
III. Programas de toda la escuela.
● El Director General designará a un administrador responsable, sin conflicto de intereses, para supervisar los programas implementados de todo el colegio y desarrollar un proceso anual para: o Capacitación y discutir la Política contra la intimidación del colegio con los o Realización de encuestas escolares y de la comunidad (o la recolección de datos) para identificar las condiciones que contribuyen a la intimidación. o Informar a la comunidad escolar como parte de un proceso de cambio con el fin  El currículum de educación para la salud en todos los niveles debe abordar el acoso y competencia intercultural acorde con el nivel de madurez de los estudiantes y el desarrollo cognitivo. El currículum tiene que emplear estrategias como: o Reuniones de clase o Mediación de compañeros y grupos de apoyo IV. Consecuencias y las decisiones de remediación están sujetos a la política # 7220,
7200.
Las decisiones deben ser diseñadas para ayudar a apoyar a todos los afectados; a que los
autores reflexionen sobre sus acciones, mientras que el personal involucrado mantenga un
objetivo y el enfoque basado en las fortalezas. Las decisiones deben basarse exclusivamente
en las conductas definidas en esta política.
● El rendimiento académico y el desempeño deportivo no es un factor que influye para ● Los factores determinantes en la toma de decisiones o Edad, niveles de madurez cognitivos y emocionales o Grado de dificultad (emocional/físico) o Tipo y gravedad de las acciones o Ocurrencias anteriores/patrones de comportamiento o Relación entre participantes o Contexto del incidente ● Las medidas correctivas deben tender a: corregir la conducta problemática, prevenir otra ocurrencia de comportamiento, y proteger a la víctima y los testigos del acto. V. Procedimientos para informar, investigar. Los informes pueden ser anónimos, pero
deben ser investigados antes de aplicar formalmente cualquier acción disciplinaria. Los
informes a una autoridad superior deben hacerse dentro de 3 días escolares de la acción o
denuncia recibida para garantizar resultados eficientes y eficaces. Todas las denuncias
documentadas deberán ser registradas e incluidas en una revisión anual.
Adaptada de la Política Modelo Anti-intimidación del Estado de Michigan
*Revisada el 12 de Diciembre de 2012 del víncu

Referencia cruzada: 7200, 7220
Adoptada el 13 de diciembre de 2012

Source: http://asa.edu.py/userfiles/Pol%C3%ADtica%207280%20-%20Conducta%20en%20la%20Comunidad.pdf